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本文分析和归纳了传统的程序设计的设置目标、课程类型及教学方法，针对当前信息类院校的学生特点，提出一种以兴趣驱动为导向，设置具有探索性价值的课题，由教师在课程中引导学生对问题的理解和思维方式，学生通过程序实践可以提高编程语言运用能力和增强自主思维能力。该方法不仅提高学生参与程序设计课程的积极性，更有助于提高教学质量，促进程序设计课程的教学改革和创新。