切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
巧导妙学 课堂出彩
巧导妙学 课堂出彩
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a499262792
【摘 要】
:
为落实新课程理念,培养学生学习生物课的兴趣,开发学生的学习潜能,教师应想方设法把生物课上得丰富多彩,兴致盎然,使学生心驰之,神往之,主动参与学习的整个过程。那么,如何实现“课堂
【作 者】
:
曲志江
张雅洁
【机 构】
:
山东省高唐县梁村中学,山东省高唐县中小学教研室
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
2009年8期
【关键词】
:
课堂效率
学生学习
主动参与学习
新课程理念
生物课
学习潜能
学生负担
学习兴趣
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为落实新课程理念,培养学生学习生物课的兴趣,开发学生的学习潜能,教师应想方设法把生物课上得丰富多彩,兴致盎然,使学生心驰之,神往之,主动参与学习的整个过程。那么,如何实现“课堂效率高,学生负担轻,学习兴趣浓”这一目标呢?下面结合自己多年的生物教学实践,对此谈一点粗浅的认识。
其他文献
元认知训练--提高生物学科研究性学习效果的有效方法
研究性学习作为一个独具特色的课程领域,被公认为我国课程改革的一大亮点,但由于受长期应试教育的影响,学生缺乏独立进行研究性学习的能力,如何提高研究性学习的质量和效果是尚待
期刊
元认知训练
生物
研究性学习
是“诱导”还是“筛选”?——对人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》的讨论
1问题李金安[湖北省武汉市新洲区城关高中(430400)]人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》P.37:采用花药培养的方法,使花粉发育为单倍体植株,再经过人工诱导使染色体数
期刊
生物技术
“诱导”
人教版
高中
筛选
实践
选修
染色体组
PISA科学素养评介体系及其对我国科学教学评价的启示
评价教育的成效关键是看教学目标的达成程度,在教学实施过程中,要有效检测目标的达成度,就需要精准的评价工具,这也是目前教育评价研究的热点问题。当前国际上最著名的学生评价项
期刊
教学评价
科学素养
PISA
体系
评介
教育评价
国际数学
教学实施
能力立意契合标准,分析综合指引方向——分析2014年全国高考理综北京卷第3题
1题目 比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图4。据此不能得出的推论是( )A.生物膜上存在着协助H2O过的物质B.生物膜对K^+,Na^+,Cl^-的通透具有选择性C.离子以易化(
期刊
能力立意
全国高考
北京卷
标准
契合
扩散方式
生物膜
Cl^-
修·行
修行的基本含义是指佛教徒或道教徒虔诚地学习教义,并照着教义去实行。这里我要谈的并非修行的本义,而是借用这两个字,谈谈作为一名普通的生物学教师,我是如何“修”、怎样“行”
期刊
生物学教师
道教徒
佛教徒
“行”
教义
修行
学习
感受生活 学习生物学——《生物技术实践》教学模式初探
在高中生物选修1《生物技术实践》的教学中笔者尝试使用“感受生活,学习生物学”的教学模式。并列举了笔者实施过的教学案例及其产生的积极影响,分析了实施该教学模式的意义和
期刊
生活
实践
研究性学习
生物氢能托起生物科学素养——分析2014年全国高考理综福建卷第26题
1题目 氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2,[H]可参与暗反应,低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高,使[H]转变为氢气。(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的_____
期刊
生物科学素养
第26题
全国高考
福建卷
氢能
光合作用
培养液
清洁能源
究竟哪种光对光合作用最有效?——对2009年高考理综山东卷第26题第3小题的讨论
1题目图5表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当E〈B时,增大光合速率的主要措施是——;
期刊
光合作用
第26题
山东
高考
光合速率
无机盐
谈谈变式问题及其教学
1变式问题的形式特征与本质特征每个学科问题一般都可以分解为表面的形式特征和内在的本质特征。表面的形式特征是指问题情境呈现的表述方式等方面的浅层次特征;而内在的本质
期刊
变式问题
教学
形式特征
层次特征
问题情境
学科
基于Web Quest教学策略下的教学设计
应用web quest教学策略,在"生态系统的物质循环——碳循环"这一章节的教学过程中设计相应的6大模块,以期提高学生的学习积极性和自主学习能力。
期刊
WEB
QUEST
生态系统
物质循环
碳循环
与本文相关的学术论文