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本文针对目前地方高校软件工程人才培养过程中存在的与产业脱节问题进行了研究，创建了软件工程高级应用型人才培养控制模型，在高级应用型人才培养理论上有所突破。突出了高级应用型人才培养要适应社会经济发展需要，以“产业需求为导向”，同时符合高等教育发展规律和学生身心发展规律，创立了“一体、两翼、四驱动”的校企合作教育模式，具有一定的先进教育理念。