上周六，我班韦祖强同学参加全镇小学生书法比赛，获得了高年级组一等奖。
　　我第一时间到教室公布了这个消息。顿时，教室里炸开了锅，许多学生难以置信，再三确认是真是假。是呀，谁不知道韦祖强的“草书”在班里是出了名的，那叫一个龙飞凤舞，连老师也无法识别他的“真迹”。当然，他还是一个聪明可爱的孩子，团结同学，勤奋好学，在班集体活动中总是积极踊跃。
　　“草书”的改观源于那一节写字课。那天巡堂时，我发现韦祖强正小心翼翼地描“葡”字，每一笔每一画都很认真，这与平时“兵贵神速”的他相比，简直判若两人。
　　我不由得赞叹：“哇，韦祖强写的‘葡’字真漂亮！”其他学生立刻投来惊讶的目光，满脸疑惑。
　　我当即让韦祖强到黑板上露一手。
　　“瞧瞧，韦祖强能写那么工整的字，”我故意把“工整”提高了八度，“难道你们就这样甘愿成为他的‘手下败将’？”
　　“哎呀，你的字也没有韦祖强的端正！”我向黄彩霞同学发出了“挑衅”。
　　“可得比一比，看谁写字进步最大！”我趁热打铁。与其说是勉励，不如说是激将。一接手这个班，我就发现这个班的学生写字较差，写的字不是东倒西歪，就是参差不齐。
　　下课后，我把韦祖强留下来，要给他家长打电话。
　　“老师，韦祖强是不是又闯祸了？”电话的另一端是韦祖强父亲忧心忡忡的声音。
　　“没有呀，韦祖强进步了！”我把韦祖强近期良好的表现如数家珍般地告诉他父亲，特别是写字。听得出，他父亲很高兴。
　　“他能否坚持下去呢？”他父亲担忧地问，“不会三天打鱼，两天晒网吧？”
　　“好孩子，你一定会坚持认真写字的，对吧？”我故意问韦祖强。
　　韦祖强点点头，还伸出手指和我拉钩。挂了电话，回想他主动和我拉钩的一幕，我的心久久不能平静。
　　第二天早上，我一来学校，韦祖强就迫不及待地告诉我：回到家，他的妈妈、哥哥都表扬他了。“上学以来，家人第一次表扬我！”韦祖强美滋滋地说，“妈妈还特意为我做了一桌好吃的饭菜。”
　　“可不能放弃呀！”我笑着说。
　　“那是当然的！”韦祖强斩钉截铁地表示。
　　从那以后，韦祖强“脱胎换骨”了：不但写字工整端正，而且一有空就临摹字帖。看着他交上来的整洁的作业，我舒心地笑了。