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美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问堤教师促进学生患维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”在思想政治课教学拜‘恰当地运用提问对改变“过于强调接受学习、死记硬背、。机械训练的现状，引导学生主动参与、乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”有着重要意义。笔者在教学实践中体会到，举例式提问，能有效地激活政治课堂，提高教学实效，