【摘要】校园内长期弥漫着一种敕鼻难闻的气体，通过我仔细的观察和实验证明了神秘气体来自化粪池，并且探讨了进一步将学校粪便污水资源化利用，变污染为资源，做到趋利避害，变废为宝，学校是有待开发的天然气矿。
　　【关键词】沼气；化粪池；资源
　　引言
　　依山傍水的德阳中学校园美丽幽雅，因为东300米左右有郁郁葱葱的东湖山、东南面有玄珠湖，学校有天然的大草坪足球场，行道两旁有四季长清行道树，学校周围没有工厂，本应该是一个读书求学的理想地方，然而在德阳中学的校园内，长期弥漫着一种敕鼻难闻的气体，特别是在学生公寓和教师宿舍附近感觉最为强烈，已经严重影响了师生们的学习、生活和休息。寻找神秘气体来来源已经成为师生们的重要任务。
　　那么难闻的神秘气体气体是不是从旌东垃圾中转站发出来的呢？
　　通过我仔细的观察发现，学生公寓隔壁就是旌东垃圾中转站，难闻气体很可能就是从垃圾中转中发出来的。询问多位老师和同学，他们也是这样说的。我实地多次考察了这个垃圾中转站，有时的确会产生臭味，因为收集来的生活垃圾已经有些发酵霉变，特别是夏季更明显，垃圾中转站的工作人员也是尽值尽责了，他们每天都是处理完全当天收集来的垃圾，然后又把垃圾中转站洗得干干净净，晚上不会发出臭味。但是校园内依然弥漫着神秘气体，这种神秘气体到底是什么物质呢？
　　德阳中学学生公寓和教师宿舍的化粪池就在行道下，每年都会发生粪便沉积堵塞事件，学校定时请工人掀开化粪池盖人工锄粪，那么，神秘气体是不是从化粪池散发出来的呢？
　　下雨后，我发现了化粪池盖边缘不断产生大量气泡如图1。
　　可能这种气泡就是神秘气体的来源。那么怎样才能证明神秘气体来自化粪池呢？
　　利用排水法收集化粪池盖边缘放出的气体，收集到的气体闻起来就是空弥漫在学校空气中的神秘气体。神秘气体又是什么成分呢？
　　证明气体主要就是沼气如图2.方案一：点燃纯净甲烷气体，将燃烧产物依次通过无水硫酸铜和澄清石灰水，观察现象。
　　点燃收集到的气体，火焰呈淡蓝色。分别用干燥的小烧杯和沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上，可以发现干燥的小烧杯内有无色液体生成，沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变浑浊。主要的反应式如下：
　　德阳几乎没有污水处理厂，经化粪池沉淀后全部排入了旌湖，不仅污染空气，也污染水资源，尽管旌湖水年年更换多次，但是一年四季空气中都飘着浓浓腥臭味。
　　校园人口数量大和集中，每天会产生大量的粪便，现在几乎所有的学校都没有利用，处理粪便不仅消耗大量的水来冲洗、稀释，而且也严重污染环境。粪便既是污染源，其实也是一种富含能量的资源，学校每天有稳定的粪便来源，将粪便资源化利用，变污染为资源。以德中10000人计约5000kg的粪便论，集中发酵处理后能产生2000立方米沼气，可完全代换等量液化气，供学校初高中两个食堂的燃料，多余的沼气亦发电，供学校照明或者并入国家电网，如图3所示。
　　这种方案可以在人口集中的城市学校、医院乃至城市小区推广。如果能把全国的学校粪便污水资源化利用相当于开发了一个大型天然气矿，在受控状态下利用，可真正做到趋利避害，变废为宝。在当今世界性的能源危机的时代，再生能源、清洁能源以及可持续发展能源当中非沼气莫属，而沼气的原料又可以在集中的人群中得以源源不断地产生。一次投入，长期收益，化害为利，获得并使用清洁能源，节能减排，学校修建沼气前景无限光明。
　　参考文献
　　[1]黄荣斌.低碳校园与节能减排发展的探讨[J].全国商情，2010.9（17）：103-104
　　[2]陈荣三，张树成.《无机及分析化学》.武汉大学、高等学校教材，1986
　　[3]胡玉东，瞿丹丹.大学生低碳生活方式现状及对策调查报告[J].中国电力教育，2010
　　作者简介
　　赵太华（1969—）、男、四川安县、四川省德阳中学，中学高级教师、学士、研究方向垃圾的回收与利用。