今天早晨发生了一件让我们意想不到的事——一只小麻雀飞进教室里来了。（“意想不到”写出了小麻雀的出现出乎同学们的意料。）
　　教室里一下子就炸开了锅，同学们都兴奋极了，忘记了上课。小麻雀站在灯管上，叽叽喳喳地叫。我想，它一定是离开了自己的妈妈，又害怕又着急。（“炸开了锅”和“兴奋”写出了同学们很高兴。）
　　我仔细地看它。它背上的羽毛是褐色的，上面有好多黑色的小斑点。它的眼睛圆圆的，它张着黑色的小尖嘴不停地叫。老师让我们专心上课，下课后再和小麻雀交朋友。我的耳朵在听老师讲课，可是我的眼睛总是一不小心就溜到小麻雀身上去了。一直到放学，小麻雀也没有飞起来，也没有离开我们的教室，它似乎在和我们一起听课，好像又在寻找机会飞出去。（观察仔细，写出了小麻雀的样子；从“一不小心”可以看出小作者一直在为小麻雀担心。）
　　吃完午饭后，我又悄悄来到教室里，想看看小麻雀怎么样了。这时，它已经飞到了窗户边，想飞出去，可是不小心碰到了玻璃上，掉在窗台上了。我想去帮它，可是，小麻雀飞开了。老师说：“我们把窗户打开，不要去打扰它，它自己会飞出去的。” （从“悄悄”和“想去帮它”可以看出小作者很想帮助小麻雀；从“把窗户打开，不要去打扰它”可以看出老师为小麻雀能飞出去想了办法。）
　　午睡醒来后，我再去看小麻雀时，它真的已经飞走了。我想，它一定找到了自己的妈妈，正在快乐地高飞呢。
　　指导老师 陈 燕
　　梁玉玲点评：小作者通过“小麻雀飞进教室”这一件小事情，表达了自己对小麻雀的关心。习作层层深入，从发现小麻雀非常兴奋开始，到替小麻雀担心，想帮助它飞走，一直到小麻雀离开后想象它和妈妈在一起，表达了小作者对生命的珍爱之情。