对数学教师教学交互决策的思考

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教学决策是教师在教学计划、实施和反思过程中为应对教学问题而做出的价值判断和选择,可分为教学计划决策、交互决策和评价决策。数学教师教学交互决策是教师在数学课堂教学中,与学生互动时所做的决策,具有科学性、开放性、综合性的特征,存在避实就虚、随意搪塞、思维迫降、操之过急等问题。文章提出,教师做交互决策时应注意:适当停顿,稍作反思;坦率向学生承认有些问题需要做进一步思考;从“迫降”思维走向“攀登”思维:课前充分准备.课上机智应对.课后积极反思。
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