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互联网背景下的碎片化知识学习有其自身的利弊和特点,以南京工程学院动画专业为例,分析碎片化知识的重构并阐述其对于课堂教学的重要性,设计了碎片化知识嵌入式的课程教学过程。从课程模块化与传统结构化课程设置的分析出发,探讨了碎片化知识重构融入模块化课程整合的必要性。以动画课程模块化课程群为例,设计出课程模块化基础模型供参考。