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新一轮基础教育课程改革在各学科课程标准与教材的编写过程中,都将知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等方面加以整合,它带给我们的启示是:课程与教材不单是知识的载体,应成为学生实现全面发展的载体,而课堂教学必将承担起这项使命,语文课堂承担此使命过程中尤其凸显出自身的特点。结合自身教学实际,有以下几点认识: