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随着我国社会的不断发展和进步，在小学语文教学过程当中，教师更加注重引导学生进行阅读提升。由于小学生年龄较小，注意力不够集中，在语文学习的过程当中，不能够很好的掌握学习技巧和方法。所以教师通过引导学生进行阅读，能够有效的提高对语文知识的掌握能力，在阅读的过程当中，掌握良好的学习习惯，提升自身的综合素质。所以本文就以关于小学高年级语文阅读教学有效性来进行分析和探究。