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心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？比如关于个人的：努力学习，长大以后当一名好老师;有机会去看看高山、草原、大海。比如关于家庭的：爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦，等等。比如关于社会的：空气和水不再被污染，残疾人能得到更多的关爱。请以“心愿”为题，写一篇作文，500～600字之间。
（配合六年级下册第四单元作文训练）
大手导写
作文的题目是“心愿”，从这个词语的含义中我们可以看出：1.内心所想的;2.不是突发奇想，想想了事，而是一种愿望。这种愿望暗含着产生的过程，实现愿望的努力过程等。
基于对题目的理解，想要写好作文，我们可以这样做：
一、具化题目，找寻事例。拿到题目，需要把题目具体化，即究竟是什么心愿？我们需要通过给心愿加一个或者多个定语，把心愿具体化。比如，当一名语文老师，周游世界，读万卷书，爷爷奶奶健康长寿等等。如果一时拿不定主意，不知道写什么，可以参考文题的导语，“关于个人的”“关于家庭的”“关于社会的”，等等。
将“心愿”具体化以后，我们要找寻一个具体的事例进行支撑。心愿有一个由内心产生并且通过个人的努力实现的过程。所以在找寻事件的过程中，需要将自己生成心愿，为了这桩心愿努力并且最终实现（或者一定会实现）的过程写出来。这样，整篇作文的内容才会完整，才符合文题要求。
二、注重详略，凸显主题。实现心愿的过程是一个时间线，而不是时间点，会有一系列的事件充盈其中。我们在写的过程中，一定要注意选材的详略：能突显人物形象和反映主题的事件要详写，反之就略写。那么事件的主题又是什么？比如当一名语文老师，就要凸显奋斗的主题;“周游世界”就要凸显旅途中的收获、生活丰富多彩等主题;而爷爷奶奶健康长寿表达的是挚爱亲情类主题……总之，先确立一个主题，然后顺着这个主题写下去。
三、妙用细节，善用修辞。主题、素材以及素材的详略确立了以后，我们就需要把“心愿”的历程讲述得“漂亮”。我们可以借助细节描写还原场景，可以通过环境描写烘托人物形象，在对环境进行细致入微的描绘后，读者对故事发生的地点、环境了然于心。运用动作、语言、神态、心理等描写方法，人物必然会活灵活现地活跃在我们给他们“搭建”的舞台上。此外，比喻、拟人能让语言更加生动形象，排比、反复能让语言更加有气势……
小手练笔一
心 愿
◎王子颜
我是地球，已经四十六亿岁啦，但是在浩瀚的宇宙中，我依然很年轻。我的表面由绿色的森林、黄色的土地、蓝色的海洋组成，是太阳系中最多姿多彩的星球。不过，最令我骄傲和自豪的是，在我广阔的怀抱里，生存着亿万的人类和动植物，他们都亲切地称呼我“地球母亲”。
回想当年，天空蔚蓝，飘着朵朵洁白的棉花糖，鸟儿展开双翅，自由自在地翱翔;河流清亮，清得可以看见河底的沙石，鱼儿在河水中尽情地嬉戏，螃蟹挥舞着大刀，横行霸道;草原一碧千里，到处翠色欲流，就像只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画那样;森林里，参天大树遮天蔽日……
但是随着现代科技的发展，人们的生活水平提高了，欲望也越来越膨胀。为了利益，他们随意砍伐树木，让我失去了绿树成荫的森林，让鸟儿不再欢歌，让栖居森林的动物们无家可归;他们过度建造各类工厂，并将污水和垃圾倒入河流海洋，使河水不再清澈，海洋失去了活力，鱼虾们逃之夭夭……这让我不再生机勃勃，充满活力，一天比一天衰弱。
衣服破了可以补，桌椅坏了可以修，可是如果我生病了呢，那就真的无药可治了，我真的好想哭呀！
亲爱的人类朋友，我有一个心愿，你们知道是什么吗？我希望大家都能行动起来，共同保护环境，还我一个健康而有活力的身体。
请大家一起，让你们生命的摇篮，恢复往日的生机勃勃吧！
点评
习作视角较为独特，以地球为叙述对象，讲述地球以前的样子，并和现在的样子进行对比，突出了环保的主题。本文最大的亮点在于对以前的地球环境和现在的景象描绘得很到位，语言生动，具有感染力。结尾的呼吁具有号召力，发人深省。
小手练笔二
心 愿
◎黄薏萌
中午，我正在吃午饭，妈妈接了个电话，听着听着，脸变得煞白，身体也有些哆嗦，匆匆挂了電话，丢下碗筷，拎起包就往外走。“奶奶昏迷了，现在往医院送。”妈妈的这句话犹如晴天霹雳，我一下子惊呆了，半晌没有反应。我默默地跟在妈妈后面，往医院赶去。
在去医院的路上，我失声痛哭起来。我是奶奶带大的。小时候爸爸妈妈工作忙，就把我送到了奶奶家。奶奶是个慈祥和蔼的老人，给了我这个孙女无微不至的关爱。
有一年秋天，漫山遍野的小山果看得我口水直流。奶奶看在眼里，记在心里。第二天，她早早地出了门。等我再看到她时，只见她手里拎着一大袋山果。我被香甜的山果吸引，完全顾不上想奶奶身上怎么那么多土。晚上，我听见爷爷和奶奶说话，才知道奶奶一大早就出去摘山果了，还不小心摔了一跤……
想到这儿，我更难受了，恨不得立刻就出现在奶奶面前。去了医院，医生告诉家属，奶奶已经脱离危险，住院治疗就好。听到这儿，我悬着的心终于放松了。
之后，爸爸妈妈轮流到医院照顾奶奶。放学后，我有时也去医院探望奶奶，协助妈妈一起给奶奶擦拭身子，洗脸，洗脚，时不时地给奶奶揉揉腿。忙完这些，我还会在奶奶耳边放一些她喜欢听的戏曲。奶奶总会拉着我的手，对着病友们不停地夸道：“我的孙女真是长大了，我没有白疼她。”
听着大家的夸奖声，我暗暗许下心愿：希望奶奶的病赶快好起来，好好享受我这个孙女的爱！
点评
本文开篇设置悬念，写出奶奶生病昏倒，让读者的心跟着一紧，关注下文事情的发展。行文中，采用插叙的手法，通过具体的事件，写出了奶奶对“我”的爱，而“我”对奶奶的感激、关心、担心等诸多情感充盈在字里行间。
【习作作者系陕西西安市铁一中滨河学校小学部六·2班学生，指导并置评：董问博】
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？比如关于个人的：努力学习，长大以后当一名好老师;有机会去看看高山、草原、大海。比如关于家庭的：爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦，等等。比如关于社会的：空气和水不再被污染，残疾人能得到更多的关爱。请以“心愿”为题，写一篇作文，500～600字之间。
（配合六年级下册第四单元作文训练）
大手导写
作文的题目是“心愿”，从这个词语的含义中我们可以看出：1.内心所想的;2.不是突发奇想，想想了事，而是一种愿望。这种愿望暗含着产生的过程，实现愿望的努力过程等。
基于对题目的理解，想要写好作文，我们可以这样做：
一、具化题目，找寻事例。拿到题目，需要把题目具体化，即究竟是什么心愿？我们需要通过给心愿加一个或者多个定语，把心愿具体化。比如，当一名语文老师，周游世界，读万卷书，爷爷奶奶健康长寿等等。如果一时拿不定主意，不知道写什么，可以参考文题的导语，“关于个人的”“关于家庭的”“关于社会的”，等等。
将“心愿”具体化以后，我们要找寻一个具体的事例进行支撑。心愿有一个由内心产生并且通过个人的努力实现的过程。所以在找寻事件的过程中，需要将自己生成心愿，为了这桩心愿努力并且最终实现（或者一定会实现）的过程写出来。这样，整篇作文的内容才会完整，才符合文题要求。
二、注重详略，凸显主题。实现心愿的过程是一个时间线，而不是时间点，会有一系列的事件充盈其中。我们在写的过程中，一定要注意选材的详略：能突显人物形象和反映主题的事件要详写，反之就略写。那么事件的主题又是什么？比如当一名语文老师，就要凸显奋斗的主题;“周游世界”就要凸显旅途中的收获、生活丰富多彩等主题;而爷爷奶奶健康长寿表达的是挚爱亲情类主题……总之，先确立一个主题，然后顺着这个主题写下去。
三、妙用细节，善用修辞。主题、素材以及素材的详略确立了以后，我们就需要把“心愿”的历程讲述得“漂亮”。我们可以借助细节描写还原场景，可以通过环境描写烘托人物形象，在对环境进行细致入微的描绘后，读者对故事发生的地点、环境了然于心。运用动作、语言、神态、心理等描写方法，人物必然会活灵活现地活跃在我们给他们“搭建”的舞台上。此外，比喻、拟人能让语言更加生动形象，排比、反复能让语言更加有气势……
小手练笔一
心 愿
◎王子颜
我是地球，已经四十六亿岁啦，但是在浩瀚的宇宙中，我依然很年轻。我的表面由绿色的森林、黄色的土地、蓝色的海洋组成，是太阳系中最多姿多彩的星球。不过，最令我骄傲和自豪的是，在我广阔的怀抱里，生存着亿万的人类和动植物，他们都亲切地称呼我“地球母亲”。
回想当年，天空蔚蓝，飘着朵朵洁白的棉花糖，鸟儿展开双翅，自由自在地翱翔;河流清亮，清得可以看见河底的沙石，鱼儿在河水中尽情地嬉戏，螃蟹挥舞着大刀，横行霸道;草原一碧千里，到处翠色欲流，就像只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画那样;森林里，参天大树遮天蔽日……
但是随着现代科技的发展，人们的生活水平提高了，欲望也越来越膨胀。为了利益，他们随意砍伐树木，让我失去了绿树成荫的森林，让鸟儿不再欢歌，让栖居森林的动物们无家可归;他们过度建造各类工厂，并将污水和垃圾倒入河流海洋，使河水不再清澈，海洋失去了活力，鱼虾们逃之夭夭……这让我不再生机勃勃，充满活力，一天比一天衰弱。
衣服破了可以补，桌椅坏了可以修，可是如果我生病了呢，那就真的无药可治了，我真的好想哭呀！
亲爱的人类朋友，我有一个心愿，你们知道是什么吗？我希望大家都能行动起来，共同保护环境，还我一个健康而有活力的身体。
请大家一起，让你们生命的摇篮，恢复往日的生机勃勃吧！
点评
习作视角较为独特，以地球为叙述对象，讲述地球以前的样子，并和现在的样子进行对比，突出了环保的主题。本文最大的亮点在于对以前的地球环境和现在的景象描绘得很到位，语言生动，具有感染力。结尾的呼吁具有号召力，发人深省。
小手练笔二
心 愿
◎黄薏萌
中午，我正在吃午饭，妈妈接了个电话，听着听着，脸变得煞白，身体也有些哆嗦，匆匆挂了電话，丢下碗筷，拎起包就往外走。“奶奶昏迷了，现在往医院送。”妈妈的这句话犹如晴天霹雳，我一下子惊呆了，半晌没有反应。我默默地跟在妈妈后面，往医院赶去。
在去医院的路上，我失声痛哭起来。我是奶奶带大的。小时候爸爸妈妈工作忙，就把我送到了奶奶家。奶奶是个慈祥和蔼的老人，给了我这个孙女无微不至的关爱。
有一年秋天，漫山遍野的小山果看得我口水直流。奶奶看在眼里，记在心里。第二天，她早早地出了门。等我再看到她时，只见她手里拎着一大袋山果。我被香甜的山果吸引，完全顾不上想奶奶身上怎么那么多土。晚上，我听见爷爷和奶奶说话，才知道奶奶一大早就出去摘山果了，还不小心摔了一跤……
想到这儿，我更难受了，恨不得立刻就出现在奶奶面前。去了医院，医生告诉家属，奶奶已经脱离危险，住院治疗就好。听到这儿，我悬着的心终于放松了。
之后，爸爸妈妈轮流到医院照顾奶奶。放学后，我有时也去医院探望奶奶，协助妈妈一起给奶奶擦拭身子，洗脸，洗脚，时不时地给奶奶揉揉腿。忙完这些，我还会在奶奶耳边放一些她喜欢听的戏曲。奶奶总会拉着我的手，对着病友们不停地夸道：“我的孙女真是长大了，我没有白疼她。”
听着大家的夸奖声，我暗暗许下心愿：希望奶奶的病赶快好起来，好好享受我这个孙女的爱！
点评
本文开篇设置悬念，写出奶奶生病昏倒，让读者的心跟着一紧，关注下文事情的发展。行文中，采用插叙的手法，通过具体的事件，写出了奶奶对“我”的爱，而“我”对奶奶的感激、关心、担心等诸多情感充盈在字里行间。
【习作作者系陕西西安市铁一中滨河学校小学部六·2班学生，指导并置评：董问博】