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目的 分析教育指导结合家庭康复在脑瘫儿童中的应用价值.方法 将150例脑瘫儿童随机分为两种各75例,对照组行常规康复,观察组在对照组基础上行教育指导结合家庭康复,比较两组干预效果.结果 干预后患儿家属积极应对评分明显高于对照组,消极应对评分明显低于对照组,且积极听课、家庭康复训练计划执行情况、坚持做日记、开展趣味性活动的依从性明显高于对照组.观察组患儿干预后的运动功能评分明显优于对照组(P＜0.05).结论 教育指导结合家庭康复可改善脑瘫儿童家属应对情绪及治疗依从性,增强患儿运动功能.