课程是学校教育思想、办学理念和育人目标、教育内容的直接体现，是学校落实立德树人根本任务的重要载体。北京市第五十四中学在不断深化精致教育的办学实践中，坚持“成就学生做更好的自己”的教育理念，把课程建设作为立德树人的关键环节和重点工作，紧紧围绕如何提升课程育人功能这个核心命题，坚持五育并举，聚焦核心素养培育，以为国家培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，将德育要求、科学素养培育细化落实到各类课程的育人目标中。
　　北京市第五十四中学通过每年“教学反思交流分享”“我的教育故事”“读书分享交流”搭建的教师交流分享平台已坚持七年。本期教育专列选登了几位教师今年教学反思交流中的发言，有联系生活学思结合，上有温度的思政课；有美术教师尽精微致广大，培养学生创新思维，提高学生审美素养和创新能力的雕塑课；有通过备课培养学生思辨能力，紧扣人文素养提升的语文课；还有运用中国古代数学成就，将中华优秀传統文化和社会主义核心价值观融入教学的数学课；有根据学生情况合理选取教学内容、有效组织教学活动，进行提升学生的数学思维品质的探索。文章展现了教师们在不懈地探索创新中对课程育人的思考与实践。培根铸魂启智润心，教育任重道远，每一位教师当践履笃行。