【摘 要】
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还课堂一片空白,就是让课堂保持一定程度的"休止"与"停顿",让课堂教学成为一个创造过程.长期以来,我们在教师为主导、学生为主体思想的牵引下,过分强调或无限夸大了"导"的作
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还课堂一片空白,就是让课堂保持一定程度的"休止"与"停顿",让课堂教学成为一个创造过程.长期以来,我们在教师为主导、学生为主体思想的牵引下,过分强调或无限夸大了"导"的作用.老师总是带领学生去解决问题,去攻克重难点,自觉不自觉地侵占了学生的主体地位,学几乎等于"听"、"抄"、"答",教又成了"讲"、"读"、"考",学与教完全成了
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