【摘 要】
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活动目标:1.通过体验与观察,分析人的面部五官因不同表情而产生的相应变形。2.尝试用涂涂抹抹的绘画形式表现夸张、变化的面部表情。3.在游戏的情景中体验绘画的乐趣。活动准
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活动目标:1.通过体验与观察,分析人的面部五官因不同表情而产生的相应变形。2.尝试用涂涂抹抹的绘画形式表现夸张、变化的面部表情。3.在游戏的情景中体验绘画的乐趣。活动准备:课件,30×30厘米的双色作业纸,白色水粉颜料,水溶彩棒。
Activities Objectives: 1. Through experience and observation, analysis of human facial features due to different expressions and the corresponding deformation. 2. Try to use the smear painting form to express exaggerated, changing facial expressions. 3. Experience the fun of painting in the context of the game. Activities to prepare: courseware, 30 × 30 cm two-color job paper, white gouache paint, water color bar.
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赠言对象:好朋友薯薯,思仪,筱晓薯薯,思仪,筱晓,你们三个是我最要好的朋友。薯薯,你是我们的老大姐,你活泼外向,幽默风趣,我们不高兴
Gift object: good friends potato, th
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秋天是什么颜色的? 我问柳树, 柳树说:“秋天是黄色的!” 我问桂花, 桂花说:“秋天是金色的!” 我问苹果, 苹果说:“秋天是红色的!” 我问燕子, 燕子说:“秋天是蓝色的!” 我知道了, 秋天是绚丽(xuàn lì) 多彩的! 点评:秋天是什么颜色的?小作者没有直接告诉我们,而是用简单的对话,把秋天的色彩呈现了出来,让我们看到了绚丽多彩的秋天。
我们认为杨滨康、刁翠玲在低温建筑技术1993年第一期发表的“机械多扩桩的应用*”一文中,其二,关于单桩垂直承载力的计算"部分有不妥之处,两种计算方法的对比不准确,计算公式
讲评完试卷后,我采取让学习对子互相说算理的方法,以此检查中等生与后进生的知识缺漏处。任务刚布置下去还不到十分钟,亚雯便生气地向我告状:“老师,鹏飞不教我。”我微笑着