【摘 要】
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目的探讨DOPS在妇产科学临床技能操作培训中的作用。方法选取2017年7月-2018年8月进入济宁医学院附属医院妇产科轮转学习的142名学员。应用济宁医学院附属医院版DOPS评量表对
【机 构】
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济宁医学院临床医学院,济宁医学院附属医院妇科
【基金项目】
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山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(No.YJKT201755)
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目的探讨DOPS在妇产科学临床技能操作培训中的作用。方法选取2017年7月-2018年8月进入济宁医学院附属医院妇产科轮转学习的142名学员。应用济宁医学院附属医院版DOPS评量表对三类学员进行评量。结果在第一次评量中,实习医师的评量时间为(17. 8士1. 4) min,反馈时间(8. 2士0. 6) min,均是最长的。实习医生评量表中各项得分低于住院医师与临床型研究生,差异有统计学意义(P<0. 05);住院医师沟通技巧得分低于临床型研究生,差异有统计学意义(P<0. 05);轮转后,三
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