论文部分内容阅读
《建筑设计基础课程》是建筑学专业的入门。对该课程进行开放式教学改革旨在进一步推进与完善课程体系的建设，让学生建立起基础性的专业知识构架。该文基于开放式教学的理论根源，结合长沙理工大学建筑学专业近年来在教学改革方面的实践，针对设计基础课程存在的问题进行了分析，通过建筑空间的体验，创造性思维的训练，研究型学习的培养，成果评价标准的转变，社会教学资源的引进等改革措施的实施，探讨了开放式教学对完善专业教学内容，体现学生主体意识，加强师生交流等方面的重要意义，最终目的是提高学生的能力与素质，使课程的内容和目标适应新