【摘 要】
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合作学习作为新世纪教育改革提倡的三大学习方式之一，日益受到教育界的重视，在音乐教育中也是如此。合作学习小组的组织和建设是合作学习能够顺利开展的重要保障，但由于部分音乐
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合作学习作为新世纪教育改革提倡的三大学习方式之一，日益受到教育界的重视，在音乐教育中也是如此。合作学习小组的组织和建设是合作学习能够顺利开展的重要保障，但由于部分音乐教师缺乏对合作学习小组的认识，导致合作学习无法取得应有的效果。为了改变这一状况，多角度、多方面的探讨合作学习小组的内涵来解决音乐教育中合作学习小组出现的问题。
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