反映最新学业水平测试动态 凝练多年命题经验 欢迎订阅2017年《中学生物学》增刊“学业水平测试研究和应对”专辑

来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjJJ012689
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为推进素质教育下的高考改革,帮助2017年参加生物学业水平测试学生顺利通过考试,本刊特在2016年6月发行主题为“学业水平测试研究和应对”的增刊。该刊特别适合高中生物教师和高中学生订阅,是高中学生复习的良师,也是高中教师高考指导的益友。欢迎订阅!该专辑将遵循江苏省有关学业水平测试精神,体现素质教育下的改革理念,追踪生物命题的最 In order to promote the college entrance examination reform under quality education and help students to successfully pass the exam in the 2017 Biology Industry Level Test, the magazine published the supplement for the theme of “Academic Level Test Research and Response” in June 2016. This publication is particularly suitable for high school biology teachers and high school students to subscribe, is a high school student review teacher, is also a high school teacher’s college entrance examination guidance and helpful friend. Welcome to the subscription! The album will follow the spirit of Jiangsu Province’s academic level test, embody the reform concept under quality education, and track the most of biological propositions.
其他文献
微信上的一篇文章《三句话精评四大名著》,让我对教学中提问的艺术及引导学生回答问题的方法陷入了思考。  某教授为锻炼学生文字精练的能力,要求分别用三个字概括四大名著的内容。  第一个学生用“取到了”概括《西游记》;第二个学生用“家败了”概括《红楼梦》;第三个学生用“死光了”概括《水浒传》;最后一个学生用“统一了”概括《三国演义》。  教授觉得上述的回答虽然简洁明了,但不够深刻,又要求分别用一句话概括
作为东盟经济发展迅速的国家之一,菲律宾是中国重要的经济合作伙伴。由于基础设施发展快,菲农业得到长足进展,农产品出口增加。机电领域历来是中菲双边贸易的主流,同时,菲律宾基础建设需要大量的资金,这吸引了国外资本大量投入。其中,与菲律宾一海之隔的中国自然成为投资主力之一。    农业优势互补    菲律宾是一个以农业为主的国家,根据各个地区经济资源的分布和经济发展程度,菲律宾大致可分为9个经济区域:吕宋
21世纪是科学技术高速发展的时代 ,也是综合国力激烈竞争的时代。江泽民同志指出 ,2 1世纪国与国的竞争 ,归根到底是人才的竞争。今日生机勃勃的青少年正是下个世纪人才后备军。这些年 ,我国在青少年教育上已取得巨大成就 ,培养了一大批德智体全面发展的栋梁之才。但是 ,当前青少年问题并不乐观 ,由此引发的一系列社会问题不容忽视 ,尤其是青少年道德现状令人担忧。因此 ,要造就足以挑起 2 1世纪建设大梁的人才 ,今日青少年道德教育向何处去 ,就显得十分重要。带着对这一问题的思考 ,中国人民大学道德科学院与日本
欢乐与痛苦,永远相生相伴。也许正如钱钟书先生所说,人生就是在追求欢乐、享受欢乐、希冀欢乐重现的轮回中循环。追求现世的欢乐还是来世的欢乐,这种不同深深植根于民族性格
新课程的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。知识与技能是教学目标的核心,是课堂教学的出发点,也是课堂教学的归宿,它通过过程与方法、情感态度与价值观
书评:近年来,抽样调查在我国得到愈来愈广泛的应用,它的重要性和作用也日益被各方面所接受和认识。众所周知,抽样调查的主要目的是对总体目标量进行估计,而估计量的方差则是
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师。教师在教学中要有意识的培养学生对英语持久的兴趣,激发学生对英语乐学、善学、会学
一般提起教学中的教学资源,往往只谈及物理教学环境(包括教室的布置张贴、摆设),教科书,教具学具,多媒体等实体的固定资源,忽视了课堂教学中时时刻刻存在着的学生这一鲜活的丰富的用之不竭的教学资源。大量成功的教学经验证明,开发和利用存在于学生活动中学生自身的这种资源,是实现以学生为本教学理念的关键所在。教师在教学中若能适时地将学生的自身资源转化为教学资源,必能打造更高效的教学课堂。  一、把学生认知差异
本文通过动物实验对羚羊平压清脑冲剂治疗原发性高血压病的作用机理进行初步探讨。通过观察服药后高血压大鼠血压、血脂的变化,证实了该复方制剂能够明显降低高血压大鼠的血
中职学校俄语教学随着新课程改革的实施,课堂教学的不断细化,课堂提问作为实现师生互动的重要手段,成为师生交往、互动和对话的重要形式,是教师们经常运用的教学手段,是有效