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[摘
基于核心素养的高中思想政治课探究式教学实践
【摘 要】
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[摘 要]随着新课程理念的深入，高中思想政治课的探究式教学实践与理论研究进入深水区，而着眼于学生终身发展的“核心素养”概念的提出，也为教学改革提供了新的依据与方向，可以说核心素养的培养与探究式教学是相互渗透、相互促进的关系，二者从宏观角度构成政治课堂的目标与手段，共同推动高中思想政治教学改革的新发展。 [关键词]高中政治;探究式教学;核心素养;学生参与 [中图分类号] G633.2 [
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年2期
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[摘 要]家国情怀是历史学科核心素养的最终价值追求，是历史学科人文性的主要体现。江苏省徐州市丰县地方史资源丰富，在高中历史教学中引入地方史资源可以很好地培养学生的家国情怀。在历史教学中引入地方史资源的途径包括将其融入教学设计、融入试题创制和融入校本课程三种。在引入地方史资源时应遵循准确性原则、契合性原则和适度性原则。 [关键词]高中历史教学;地方史资源;家国情怀 [中图分类号] G633.5
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摘 要：季羡林先生的散文《富春江上》堪称一首清新俊逸的富春江赞歌，本文从主题与材料的神形暗合、诗歌引用的踏雪无痕两个方面来解读文章的特点。 关键词：中职语文 季羡林 富春江上 诗歌引用 提起季羡林，很多人称他为“国学大师”“学界泰斗”等，他学贯中西、享誉中外，精通多种语言，是北京大学唯一的终身教授。在谈到散文创作时，季老曾写道：“散文的精髓在于‘真情’二字”。将这二字分开来讲：真，就是真实，不
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在技能大赛中，选手们比拼的不仅是知识与技能，还有心理状态与心理素质。世界技能大赛中国研究中心对大赛中选手的心理因素进行了专门研究，本刊特邀天津职业技术师范大学徐大真教授介绍了研究的部分发现。 回顾世赛：“第三天”现象出现 团队合作不良成最大风险 《职业》：在备战第42届世界技能大赛的过程中，您曾对参赛选手进行了心理培训，这个培训主要从哪些方面来提升选手的心理素质？ 徐大真：通过对第42届世赛