我国水生态保护工作任重道远

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心理学研究表明,人的情感与认识过程是相互联系、相互渗透的,认识过程是产生情感的基础,任何认识过程都伴随着情感。反过来,情感过程也作用于认识过程,而这种作用有消极的一
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摘 要: 数学教学课堂的真正给力是所有数学工作者都必须研究的课题,因为只有真实意义上的给力,课堂教学才会达到事半功倍的效果。如何才能给力?需要花大气力思考、实践和探求。  关键词: 数学教学 课堂给力 策略思考  数学教学必须是数学活动,学生的学习过程必须是生动的、活泼的、主动的而又富有个性的。笔者从事初中数学教学,在数学课堂教学实践中,学生智慧的生成使我比较有意义地感到:生成了学生的智慧,不但活
目的:评价临床护理路径在冠心病心绞痛的临床护理效果.方法:选择2018年11月至2019年11月期间我院收治的66例冠心病心绞痛患者,使用随机数字表法分为2组,对照组(33例)采用常规
壳聚糖-硬脂酸胶束(Chitosan-g-stearic acid, CS)具有较强的肿瘤细胞摄取能力和细胞核转运能力,其表面正电荷可有效密接质粒DNA (Plasmid DNA, pDNA),实现体内外基因有效转染和抗肿瘤疗效。前期研究结果表明,CS嫁接物胶束包封治疗基因进入靶细胞后,递送系统的内涵体快速逃逸和治疗基因的有效释放,是制约其基因转染效率的主因。为实现递送系统在靶细胞内的内涵体快速逃
摘 要: 针对当前小组合作学习方式,作者结合自己的教学经验提出了四项构建小组合作的具体做法:一是营造合作氛围,培养合作习惯;二是设计研讨问题,引导学生思考;三是分组合作探究,提高合作质量;四是设置激励制度,激发创新思维。  关键词: 小组合作探究 小学数学 教学应用  一、营造合作氛围,培养合作习惯  在教学中首先要营造民主和谐的学习氛围,让每一位学生都真正体会到“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠赛
摘 要: 教育实践学认为,教学过程是教师与学生进行深入互动、有效合作的前进发展进程。这其中既有师生之间的互助协作,又有个体之间的探究实践。学生主体在教师的有效引导和指导下,合作能力和探究素养能够得到充分锻炼和显著提高。这与新课改“以生为本,能力培养要义”的目标要求一致。作者鉴于教学实践与认知,对小学数学教学中有效开展合作探究式教学的策略进行了阐述。  关键词: 小学数学教学 合作探究式 教学策略 
合作学习将是未来社会学习方式的主流.小学数学的高效学习离不开合作学习.合作学习的方式如何关系到合作效果的体现.常见的合作学习方式有通过合作解决疑难、通过合作完成练
第一部分蓖麻碱在大鼠体内的药动学研究.我国是蓖麻种植大国,本课题对蓖麻的综合利用,以及西部地区的开发和建设有着积极的意义。 蓖麻碱是蓖麻中的主要毒素之一,具有一定的
对于B细胞非何杰金氏淋巴瘤(NHL)的病人,采用联合运用化疗,放疗以及外科手术(极个别病例需要)的治疗方式可以取得较好的疗效。然而有25%的病例会复发,甚至难以进行治疗以至于病情