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小学藏语文教学评价是教育评价的重要组成部分。当前,我国新课程改革所提出的评价理念中高度重视并关注教师的"教"。关注教师"教"的教学评价是贯穿于小学藏语文教学中的一种情景性评价,是小学藏语文教学评价的重要手段,为教师的价值引导提供有效的途径;关注教师"教"的教学评价是小学藏语文教学评价乃至教育评价体系中不可或缺的组成部分。因此,关注教师"教"的教学评价在小学藏语文教学中具有特殊的意义。