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语文教学中进行合理有效的课堂拓展有助于学生对文本的进一步理解,有助于学生对文本的深刻感悟及对文本的认知表达和创造。教材提供的文本是有限的,“教材只是个例子”,要使学生的语文综合能力得到提高,仅凭课堂文本中的内容是远远不够的。学生阅读能力的提高、语文学习能力的发展最终必须超越课堂、超越文本。