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本文通过连榕教授的大学生学习倦怠量表调查东北师范大学体育教育专业学生学习倦怠现状。使用spss23．0以描述性统计、t检验、方差分析等方法进行分析。结果显示：（1）东北师范大学体育教育专业学生学习过程中存在中等程度的倦怠情况；（2）不同性别的体育教育大学生学习倦怠有差异存在；（3）不同年级的体育教育专业的大学生学习倦怠有差异存在，大四年级较为严重。