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会计职业道德是调整会计行业与社会其他行业、会计人员相互之间以及会计人员与其他社会成员之间关系的规范总和,是会计行业必须遵循的道德准则。
《会计法》把职业道德和会计人员素质的关系已上升到了立法的高度。它要求“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质”,同时还要求会计主管部门和企事业单位“对会计人员的教育和培训工作应当加强”。
会计职业道德建设与会计人员的素质有着密切的关系,一个社会会计人员素质的高低决定了其会计职业道德的水平。以上法规已明确告诉我们要想做一名称职的会计人员就离不了学习,而且学习将伴随其整个职业生涯。
财政部早在《会计人员继续教育暂行规定》中就明确了会计人员继续教育的主要内容:1、会计理论和实务;2、会计法规制度;3、会计职业道德规范;4其他相关知识;5、其他相关法规制度。
我们只有不断加强自身修养,刻苦学习,努力钻研,才能知是非,明事理,辨真伪,才能胜任经济全球化进程中的会计工作,才能无愧于会计这一神圣的职业,能培养出这样一个会计群体的社会必将有着高度文明的会计职业道德。
会计人才培养的三步曲通常是学校入门受教育,实际工作中锻炼成长,社会认可自我价值实现。这三步都非常关键,我们应面对国际与国内的现实,站在经济全球化的高度来分析问题,改进提高。
一、学校教育方面:
抓好课程与教学改革,将经济全球化的观念渗透到所有的课程领域、课外活动中,并将法制的威慑和道德的约束以及法制和德治的社会现实融入会计教学是学校教育的当务之急。长期以来,我国会计教育以传统知识为主,教学内容落后,学生的知识面较狭窄,适应性差,创新能力和持续发展能力较弱,缺乏参与国际交往、参与国际事务的应有知识和能力。
新型的会计人才既要有会计专业领域内的精深知识,又要了解和掌握其他相关领域知识,具有良好的双语表达能力,具有国际合作与竞争意识的“T”字型复合式会计人才,这些人将深受社会欢迎。
二、会计工作方面:
首先,会计人员要从就业及自身发展的需要出发,与时俱进,不断学习。无证上岗的会计人员在工作岗位上即使德行再好也于事无补,只能看领导眼色行事,靠师傅的指点工作,是非观念不清,缺乏辨别真伪的能力,人云亦云,得过且过。这就要看领导和师傅的品德如何,如果在一个正直的领导或师傅手下工作还不至于出大错,如果碰上一个利欲熏心的领导或师傅那么会计人员就倒霉了,不知不觉或稀里糊涂就犯了错误,甚至走上犯罪道路。
一些在岗人员经过一再宽容的会计管理政策,拿到会计证后便万事大吉,不学无术了。然而形势变了,政策变了,计划经济向市场经济转轨的同时,苏联模式的会计政策已被国际通行的会计政策所替代。
我们整天在喊“要适应市场经济的要求”,“要适应经济全球化的要求”,怎么去适应呢?一不学新会计制度、新会计准则,二不学外语,何谈了解国外的会计制度呢?这样的会计何时才能适应市场经济的需要,恐怕只能是“无可奈何花落去,换了人间”,下岗待业被淘汰。
其次,单位要为会计人员提供学习时间,搞好后续教育。最起码也应按照《会计人员继续教育暂行规定》的规定,保证会计人员接受培训每人24小时/年,自学每人48小时/年。然而一些单位负责人对会计人员的学习和继续教育漠然置之,无视会计法规,不提供培训时间,更有甚者任人唯亲,认为“女子无才便是德”,大搞愚民政策,使得会计人员不能学,不敢学,只好不学。这样的单位在市场经济环境中是站不住脚的,这种行为也是法规所不允许的。
三、社会管理方面:
党中央发出《公民道德建设实施纲要》后,各个行业都在开展诚信建设,各地都在树立诚信形象,在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻,为新时期社会主义道德建设提出了新的标准。
整个社会从上到下都在呼唤诚信,在呼唤“不做假帐”的会计。我们会计人员有党中央的上方宝剑,有全社会的诚信建设氛围,如果谁不能抓住这一机会奋起直追,那么谁就将永远被会计行业所淘汰。
行业管理:会计主管部门通过各种培训和资格考试引导会计人员的学习,通过监督检查来督促会计人员去学习,近来财政部又出台了会计职业道德建设指引,进一步加强会计职业道德建设,并在会计行业中选拔领军人物,建立国家高级会计人才库,加强与国际会计界的交流与合作,这为广大会计人员提供了一个发展和发挥自身才能的大舞台。
群体影响:周围人对会计行业的关注和批评刺激会计人员去学习提高,会计人员为维护我们自身人格尊严就要不断进取努力工作并通过宣传扩大会计的影响,发挥会计的社会作用。近年来,“财务丑闻”由国内到国外,“会计做假”从领导到群众,无人不知无人不晓。会计人员应该面对现实,深刻反省,从我做起,重塑会计新形象。
会计人员通过学校会计教育或会计专业培训,学技巧、学准则、认知是非标准;在会计工作中刻苦钻研业务,提高职业判断能力,审明事理;通过理论与实践的结合、法律与道德的约束来辨真伪。经过这一复杂而痛苦的过程,会计人员的人生观、世界观和人格修养才能沿着螺旋式的循环上升而升华,会计人员也会在奉献自我、回报社会的过程中得到社会的重新认可。
(邯郸市第一职业中学)
《会计法》把职业道德和会计人员素质的关系已上升到了立法的高度。它要求“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质”,同时还要求会计主管部门和企事业单位“对会计人员的教育和培训工作应当加强”。
会计职业道德建设与会计人员的素质有着密切的关系,一个社会会计人员素质的高低决定了其会计职业道德的水平。以上法规已明确告诉我们要想做一名称职的会计人员就离不了学习,而且学习将伴随其整个职业生涯。
财政部早在《会计人员继续教育暂行规定》中就明确了会计人员继续教育的主要内容:1、会计理论和实务;2、会计法规制度;3、会计职业道德规范;4其他相关知识;5、其他相关法规制度。
我们只有不断加强自身修养,刻苦学习,努力钻研,才能知是非,明事理,辨真伪,才能胜任经济全球化进程中的会计工作,才能无愧于会计这一神圣的职业,能培养出这样一个会计群体的社会必将有着高度文明的会计职业道德。
会计人才培养的三步曲通常是学校入门受教育,实际工作中锻炼成长,社会认可自我价值实现。这三步都非常关键,我们应面对国际与国内的现实,站在经济全球化的高度来分析问题,改进提高。
一、学校教育方面:
抓好课程与教学改革,将经济全球化的观念渗透到所有的课程领域、课外活动中,并将法制的威慑和道德的约束以及法制和德治的社会现实融入会计教学是学校教育的当务之急。长期以来,我国会计教育以传统知识为主,教学内容落后,学生的知识面较狭窄,适应性差,创新能力和持续发展能力较弱,缺乏参与国际交往、参与国际事务的应有知识和能力。
新型的会计人才既要有会计专业领域内的精深知识,又要了解和掌握其他相关领域知识,具有良好的双语表达能力,具有国际合作与竞争意识的“T”字型复合式会计人才,这些人将深受社会欢迎。
二、会计工作方面:
首先,会计人员要从就业及自身发展的需要出发,与时俱进,不断学习。无证上岗的会计人员在工作岗位上即使德行再好也于事无补,只能看领导眼色行事,靠师傅的指点工作,是非观念不清,缺乏辨别真伪的能力,人云亦云,得过且过。这就要看领导和师傅的品德如何,如果在一个正直的领导或师傅手下工作还不至于出大错,如果碰上一个利欲熏心的领导或师傅那么会计人员就倒霉了,不知不觉或稀里糊涂就犯了错误,甚至走上犯罪道路。
一些在岗人员经过一再宽容的会计管理政策,拿到会计证后便万事大吉,不学无术了。然而形势变了,政策变了,计划经济向市场经济转轨的同时,苏联模式的会计政策已被国际通行的会计政策所替代。
我们整天在喊“要适应市场经济的要求”,“要适应经济全球化的要求”,怎么去适应呢?一不学新会计制度、新会计准则,二不学外语,何谈了解国外的会计制度呢?这样的会计何时才能适应市场经济的需要,恐怕只能是“无可奈何花落去,换了人间”,下岗待业被淘汰。
其次,单位要为会计人员提供学习时间,搞好后续教育。最起码也应按照《会计人员继续教育暂行规定》的规定,保证会计人员接受培训每人24小时/年,自学每人48小时/年。然而一些单位负责人对会计人员的学习和继续教育漠然置之,无视会计法规,不提供培训时间,更有甚者任人唯亲,认为“女子无才便是德”,大搞愚民政策,使得会计人员不能学,不敢学,只好不学。这样的单位在市场经济环境中是站不住脚的,这种行为也是法规所不允许的。
三、社会管理方面:
党中央发出《公民道德建设实施纲要》后,各个行业都在开展诚信建设,各地都在树立诚信形象,在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻,为新时期社会主义道德建设提出了新的标准。
整个社会从上到下都在呼唤诚信,在呼唤“不做假帐”的会计。我们会计人员有党中央的上方宝剑,有全社会的诚信建设氛围,如果谁不能抓住这一机会奋起直追,那么谁就将永远被会计行业所淘汰。
行业管理:会计主管部门通过各种培训和资格考试引导会计人员的学习,通过监督检查来督促会计人员去学习,近来财政部又出台了会计职业道德建设指引,进一步加强会计职业道德建设,并在会计行业中选拔领军人物,建立国家高级会计人才库,加强与国际会计界的交流与合作,这为广大会计人员提供了一个发展和发挥自身才能的大舞台。
群体影响:周围人对会计行业的关注和批评刺激会计人员去学习提高,会计人员为维护我们自身人格尊严就要不断进取努力工作并通过宣传扩大会计的影响,发挥会计的社会作用。近年来,“财务丑闻”由国内到国外,“会计做假”从领导到群众,无人不知无人不晓。会计人员应该面对现实,深刻反省,从我做起,重塑会计新形象。
会计人员通过学校会计教育或会计专业培训,学技巧、学准则、认知是非标准;在会计工作中刻苦钻研业务,提高职业判断能力,审明事理;通过理论与实践的结合、法律与道德的约束来辨真伪。经过这一复杂而痛苦的过程,会计人员的人生观、世界观和人格修养才能沿着螺旋式的循环上升而升华,会计人员也会在奉献自我、回报社会的过程中得到社会的重新认可。
(邯郸市第一职业中学)