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开设第二课堂，给学生更多更好的锻炼和提升机会，实现教学内容的有效延伸综合能力的强化巩固，能够充分调动学生参与英语学习的积极性，值得高职高专英语教学认真研究实践，并能够针对不足作出预防和补救，确保第二课堂开展有序、高效，培养真正的外语应用人才。
高职高专英语第二课堂的利弊分析
【摘 要】
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开设第二课堂，给学生更多更好的锻炼和提升机会，实现教学内容的有效延伸综合能力的强化巩固，能够充分调动学生参与英语学习的积极性，值得高职高专英语教学认真研究实践，并能够针对
【机 构】
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无锡工艺职业技术学院
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2013年院级课题;
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