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<正>新课标强调"要以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识".教师能否为学生适时、适度地搭好"脚手架",让学生成为学习的主人.而作为知识引导者的教师是否能利用各种方式去激起学生认知的冲
引导学生归纳小结 培养自主学习能力——物理选考知识归纳的6种方式
【摘 要】
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<正>新课标强调"要以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识".教师能否为学生适时、适度地搭好"脚
【机 构】
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江苏省六合高级中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2012年08期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“学生自主能力培养研究”(课题批准号:DIA110281)子课题“在物理实验教学中培养学生自主探究能力的研究”的成果之一
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