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摘 要：手指游戏是幼儿教育中普遍使用的一种基本游戏方式，引导幼儿在儿歌的旋律中进行感受，使用基本的手部动作语言而营造的相应游戏情境，进而组织开展相应的游戏活动。在幼儿教育培养过程中，教师与家长可以将手指游戏进行有效利用，有助于促进幼儿的神经系统发育，同时也能够挖掘出幼儿成长的潜能，促进幼儿智力以及思维的发展。本文对手指游戏融入幼儿一日生活中的意义进行了初步分析，从而进一步探究了有效的融入策略。
关键词：手指游戏 幼儿 一日生活 策略
1 将手指游戏融入幼儿一日生活的意义
手指游戏在幼儿培养教育中有着重要的作用与价值，手指游戏主要是在引导幼儿念诵儿歌或者哼唱某种旋律的过程中，使用双手变化各种各样动作，将两者之间进行有效协调的一种游戏。手指游戏能够对幼儿的手指进行锻炼，让幼儿的手指变得更加的灵活。有利于促进幼儿手、眼、脑的有效协调发展，同时还能够将言语与手部动作进行有效协调，营造良好的游戏情境。在这样的教育氛围中，幼儿可以自由的进行表达，通过哼唱欢快的儿歌以及演唱顺口溜等，进一步让手指游戏变得更加的生动有趣。在手指游戏活动中，幼儿之间还可以进行良好的合作交流，对于促进幼儿的大脑开发以及肢体协调能力提升是非常有利的。所以，在幼儿一日生活中有效应用手指游戏是具有独特意义的。
2 将手指游戏融入幼儿一日生活的策略
2.1 将手指游戏融入集体活动
由于当今社会中大部分幼儿都是独生子女，所以他们在面对他人的时候较为胆小和孤僻，与人交往的能力较弱。所以在幼儿一日活动中，教师就可以将手指游戏融入到集体活动中，引导幼儿相互之间进行协商与合作。
例如，为了对幼儿日常卫生习惯进行有效培养，教师可以利用手指游戏进行熏陶教育。通过给幼儿演示“流水洗手七步骤（手掌相对手指来回晃动;双手做七的手势）”基础的手指游戏动作，然后让幼儿相互之间进行模仿与学习。“小朋友们，接下来大家就以三人一小组的形式进行相互指导与学习，看一看对方的哪些动作是标准的，值得你们学习的，有哪些动作存在着不足，需要进行优化改进的。等会儿老师会选择几个小组的幼儿进行表演哦。”引导幼儿参与到手指游戏活动中，相互指正对方的手指游戏中的不足，学习对方的优点，将会大大提高手指游戏开展的效果，同时也能够让幼儿学会与他人友好相处，并且能够让幼儿的卫生意识、团结互助思想得到有效培养。
2.2 将手指游戏融入生活活动
通过进行观察了解，可以发现大部分家长都在反馈幼儿无法自己穿衣服、不会写字、吃饭不能够好好握筷、勺子拿不稳等方面的问题，并且缺乏基本的一些日常生活常识。教师需要让幼儿家长意识到幼儿正处于成长与发展的重要时期，在幼儿教育过程中，需要重视对幼儿进行生活行为习惯以及生活技能的培养锻炼。尤其是在日常生活过程中，需要锻炼幼儿使用手指的能力。而手指游戲不仅可以让幼儿达到锻炼手指的目的，还可以增加活动的趣味性，激发幼儿参与的积极性，让幼儿能够在愉快的游戏活动氛围中提升生活技能。
例如，在培养幼儿良好生活行为习惯的时候，就可以通过“盐水漱口有好处（五个指尖聚拢双手指尖对对碰两次;双手指尖向外打开两次;双手竖起大拇指，其他手指握拳）”等手指游戏的开展，与日常生活进行有效结合，让手指游戏活动变得更加的生活化。能够让幼儿参与其中，并在游戏的过程中养成良好生活行为习惯。幼儿教师需要结合日常生活需求，对幼儿进行针对性的教育，组织开展丰富多样的生活化手指游戏活动。
2.3 将手指游戏融入户外活动
在幼儿教育培养过程中，不可缺少的是户外活动，因为户外活动能够提供给幼儿足够的活动空间，同时也能够让幼儿在活动中变得更加的自由与活跃，但是在户外活动中，大多是对幼儿的腿部和协调能力的锻炼，对于手指的锻炼较少，所以我们将手指游戏融入到户外活动中，不仅可以提升幼儿手指的灵活性，同时也能够对幼儿的思维、各种感官系统进行锻炼。
例如，在户外活动开展的过程中，幼儿教师需要引导幼儿养成良好卫生行为习惯，就可以对幼儿进行提示。“小朋友们，大家知道在开展户外活动的时候，我们需要注意哪些事项呢？大家可以使用手指游戏动作进行说明吗？可以开动你们的小脑瓜进行自由创作哦。”在户外活动中，幼儿教师可以将手指游戏进行利用，给幼儿展示一些基本的户外游戏活动中的注意事项。“外出回家要洗手（左手放平，右手食指中指做走路状;双手并拢，指尖相对做房子状;双手做洗手状）”既能够让幼儿在参与相应手指游戏活动过程中，对肌肉进行活动锻炼，同时也能够提高幼儿的协调能力。不仅如此，还能够在一定程度上让幼儿的日常生活行为意识得到有效培养，促进幼儿思想意识水平的提升。
3 结束语
总的来说，将手指游戏融入到一日活动中，有利于提升幼儿的多种感官有效协调，促进幼儿的思维以及智力发展。对于教师而言，能够保障教育活动开展的效果与质量。手指游戏能够有利于幼儿的手指与脑部进行有效协调，对于挖掘幼儿思维潜能有着重要的作用与价值。所以幼儿教师与家长可以在幼儿教育中将手指游戏进行有效应用，在一日教学活动中挖掘手指游戏的重要作用与价值，有利于促进幼儿的健康成长。
参考文献：
[1] 胡美雅.浅谈如何让手指游戏减少小班幼儿的消极等待[J].都市家教：上半月，2020（12）：212-212.
[2] 钱春华.手指游戏在幼儿园运用中出现的问题及对策研究[J].好家长，2019（33）：61-61.
[3] 李冬梅.手指游戏在幼儿园教育活动中的运用[J].电子乐园，2019（18）：0368-0368.
青岛市城阳区流亭街道红埠爱心幼儿园 （山东省青岛市 266108）
关键词：手指游戏 幼儿 一日生活 策略
1 将手指游戏融入幼儿一日生活的意义
手指游戏在幼儿培养教育中有着重要的作用与价值，手指游戏主要是在引导幼儿念诵儿歌或者哼唱某种旋律的过程中，使用双手变化各种各样动作，将两者之间进行有效协调的一种游戏。手指游戏能够对幼儿的手指进行锻炼，让幼儿的手指变得更加的灵活。有利于促进幼儿手、眼、脑的有效协调发展，同时还能够将言语与手部动作进行有效协调，营造良好的游戏情境。在这样的教育氛围中，幼儿可以自由的进行表达，通过哼唱欢快的儿歌以及演唱顺口溜等，进一步让手指游戏变得更加的生动有趣。在手指游戏活动中，幼儿之间还可以进行良好的合作交流，对于促进幼儿的大脑开发以及肢体协调能力提升是非常有利的。所以，在幼儿一日生活中有效应用手指游戏是具有独特意义的。
2 将手指游戏融入幼儿一日生活的策略
2.1 将手指游戏融入集体活动
由于当今社会中大部分幼儿都是独生子女，所以他们在面对他人的时候较为胆小和孤僻，与人交往的能力较弱。所以在幼儿一日活动中，教师就可以将手指游戏融入到集体活动中，引导幼儿相互之间进行协商与合作。
例如，为了对幼儿日常卫生习惯进行有效培养，教师可以利用手指游戏进行熏陶教育。通过给幼儿演示“流水洗手七步骤（手掌相对手指来回晃动;双手做七的手势）”基础的手指游戏动作，然后让幼儿相互之间进行模仿与学习。“小朋友们，接下来大家就以三人一小组的形式进行相互指导与学习，看一看对方的哪些动作是标准的，值得你们学习的，有哪些动作存在着不足，需要进行优化改进的。等会儿老师会选择几个小组的幼儿进行表演哦。”引导幼儿参与到手指游戏活动中，相互指正对方的手指游戏中的不足，学习对方的优点，将会大大提高手指游戏开展的效果，同时也能够让幼儿学会与他人友好相处，并且能够让幼儿的卫生意识、团结互助思想得到有效培养。
2.2 将手指游戏融入生活活动
通过进行观察了解，可以发现大部分家长都在反馈幼儿无法自己穿衣服、不会写字、吃饭不能够好好握筷、勺子拿不稳等方面的问题，并且缺乏基本的一些日常生活常识。教师需要让幼儿家长意识到幼儿正处于成长与发展的重要时期，在幼儿教育过程中，需要重视对幼儿进行生活行为习惯以及生活技能的培养锻炼。尤其是在日常生活过程中，需要锻炼幼儿使用手指的能力。而手指游戲不仅可以让幼儿达到锻炼手指的目的，还可以增加活动的趣味性，激发幼儿参与的积极性，让幼儿能够在愉快的游戏活动氛围中提升生活技能。
例如，在培养幼儿良好生活行为习惯的时候，就可以通过“盐水漱口有好处（五个指尖聚拢双手指尖对对碰两次;双手指尖向外打开两次;双手竖起大拇指，其他手指握拳）”等手指游戏的开展，与日常生活进行有效结合，让手指游戏活动变得更加的生活化。能够让幼儿参与其中，并在游戏的过程中养成良好生活行为习惯。幼儿教师需要结合日常生活需求，对幼儿进行针对性的教育，组织开展丰富多样的生活化手指游戏活动。
2.3 将手指游戏融入户外活动
在幼儿教育培养过程中，不可缺少的是户外活动，因为户外活动能够提供给幼儿足够的活动空间，同时也能够让幼儿在活动中变得更加的自由与活跃，但是在户外活动中，大多是对幼儿的腿部和协调能力的锻炼，对于手指的锻炼较少，所以我们将手指游戏融入到户外活动中，不仅可以提升幼儿手指的灵活性，同时也能够对幼儿的思维、各种感官系统进行锻炼。
例如，在户外活动开展的过程中，幼儿教师需要引导幼儿养成良好卫生行为习惯，就可以对幼儿进行提示。“小朋友们，大家知道在开展户外活动的时候，我们需要注意哪些事项呢？大家可以使用手指游戏动作进行说明吗？可以开动你们的小脑瓜进行自由创作哦。”在户外活动中，幼儿教师可以将手指游戏进行利用，给幼儿展示一些基本的户外游戏活动中的注意事项。“外出回家要洗手（左手放平，右手食指中指做走路状;双手并拢，指尖相对做房子状;双手做洗手状）”既能够让幼儿在参与相应手指游戏活动过程中，对肌肉进行活动锻炼，同时也能够提高幼儿的协调能力。不仅如此，还能够在一定程度上让幼儿的日常生活行为意识得到有效培养，促进幼儿思想意识水平的提升。
3 结束语
总的来说，将手指游戏融入到一日活动中，有利于提升幼儿的多种感官有效协调，促进幼儿的思维以及智力发展。对于教师而言，能够保障教育活动开展的效果与质量。手指游戏能够有利于幼儿的手指与脑部进行有效协调，对于挖掘幼儿思维潜能有着重要的作用与价值。所以幼儿教师与家长可以在幼儿教育中将手指游戏进行有效应用，在一日教学活动中挖掘手指游戏的重要作用与价值，有利于促进幼儿的健康成长。
参考文献：
[1] 胡美雅.浅谈如何让手指游戏减少小班幼儿的消极等待[J].都市家教：上半月，2020（12）：212-212.
[2] 钱春华.手指游戏在幼儿园运用中出现的问题及对策研究[J].好家长，2019（33）：61-61.
[3] 李冬梅.手指游戏在幼儿园教育活动中的运用[J].电子乐园，2019（18）：0368-0368.
青岛市城阳区流亭街道红埠爱心幼儿园 （山东省青岛市 266108）