【摘 要】
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多元智能是达到好的教育的助手,多元智能理论就是调动多感官学习,促进多种智能发展,让学生体会到学习的快乐,并以此提高课堂学习效率。在德育课上体现“参与就是快乐,参与就
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多元智能是达到好的教育的助手,多元智能理论就是调动多感官学习,促进多种智能发展,让学生体会到学习的快乐,并以此提高课堂学习效率。在德育课上体现“参与就是快乐,参与就有收获”的宗旨,快乐学习的理念不仅在帮助学生的学习上有特别的功用,而且在帮助学生达到某种有价值的状态方面也特别有用。本文结合自己的教学实践,谈点感受。
Multivariate intelligence is a good education assistant. Multivariate intelligence theory is to mobilize multi-sensory learning and promote various intelligent developments so that students can appreciate the joy of learning and improve the efficiency of classroom learning. Embodying the motto of “participation is happiness, participation has gain” in moral education class, the concept of happy learning not only has special function to help students learn, but also helps students reach some valuable state it works. This article combined with my own teaching practice, talk about feelings.
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随着现代教育技术的日益普及,课堂教学平台正在经历从传统黑板到电子白板的历史变革,加上电子白板的易学易用,终将成为课堂教学的主流技术。电子白板在课堂教学中的应用,适应
有一次我们去某小构件厂检查非预应力大楼板的质量,发现板底钢筋锈痕外露,我们拿起方木在板端胡子筋上稍微用力敲一下,只听“哗啦”一声,约一米长的一段钢筋便与混凝土脱离
班主任承担着既“教书“又”育人”的重任。多年的班主任工作使我深深地体会到：严爱相济，是做好学生教育工作的重要技巧之一。那么，班主任怎样运用教育技巧，实施“严”与“爱”呢？ 一、以爱动其心 1. 爱是亲近。教师要学会亲近孩子。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”教师只有赋予学生无私的爱、智慧的爱，才能赢得学生的心灵。 只有亲近孩子，才能把爱传递给孩子。小学生自
本刊1981年第5期《钢筋混凝土圈梁简易施工法》对我们启发很大。我们衡阳市一建公司三工区施工的某宿舍楼工地采用这一方法,收到了显著的经济效果。通过经济分析,感到钢筋混
随着信息技术的不断发展,现在社会已经成为信息化的社会,信息化的理念与设备已经对我们的生活、工作与学习都产生了巨大的影响,在这个信息化的大环境下,教育也在慢慢地发生变
不是每个孩子都会送给你灿烂的笑容，面对任性的学生，如何让他们爱学习、爱老师、爱集体……爱生活中的一切，这的确是在教学中我面对的最大挑战。只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。对问题学生说一个好，夸奖一点，就会让他们感动，如获至宝，这是我在教学中感触最深的。 记得在一年八班的第一节课上，面对众多陌生的面孔，我在尽力地和孩子们交流、沟通，希望给他们留下好的印象，有利于以后的课堂教学。孩子们也在尽力
在小学美术课堂教学中,利用多媒体能够有效地提高课堂教学的效率。教师要充分发挥多媒体的有效性,充分调动小学生的美术学习积极性,从而让课堂教学更有效。
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我有一个哥哥,一个弟弟。儿时,与哥哥说不上感情多好,或许是因他自小就在奶奶家长大的缘故。高中一毕业,他就考进了军校,我们和他接触的机会就更少了,总觉得他像个外人似的。
俗话说，“见字如见人”。可见，写字对一个人的重要性，写字能力体现了一个人的基本语文素养。写字既可以培养学生的观察能力、思维能力，也可以培养学生动手实践能力。在写字训练过程中可以让学生的意志得到磨练，同时也可以培养学生良好的学习习惯。作为从事语文教学工作第一线的骨干教师，我也深切地感受到写字教学在语文教学中的重要地位，必须从小打好写字的基础。学生通过长时间的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚情操，