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网络自主学习与课堂教学整合的理论基础是分布式认知和社会建构主义。整合需合理配置各种教学资源,建构兼容性的课程模块,重新整合教学结构,使课堂教学范式与学生的自主学习方式相衔接,课堂教学评估和网络评估相融合,计算机管理与传统课堂管理相结合。
网络自主学习与课堂教学的整合
【摘 要】
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网络自主学习与课堂教学整合的理论基础是分布式认知和社会建构主义。整合需合理配置各种教学资源,建构兼容性的课程模块,重新整合教学结构,使课堂教学范式与学生的自主学习
【机 构】
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南京航空航天大学外语学院副教授,上海外国语大学博士研究生,南京化工职业技术学院副教授
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2008年05期
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