【摘 要】
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小学阶段是学生系统进行数学学习的重要基础阶段,这一阶段通过核心素养的有效培养,对其日后进行更深入的学习有着重大的影响作用,因此,在新课改工作推进中,核心素养的培养被
【机 构】
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福建省三明市沙县金沙第二小学,福建三明365500
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小学阶段是学生系统进行数学学习的重要基础阶段,这一阶段通过核心素养的有效培养,对其日后进行更深入的学习有着重大的影响作用,因此,在新课改工作推进中,核心素养的培养被作为教学工作开展中的重点教育内容。在核心素养的培养过程中,要做到转变传统的教育观念,让小学生能够在教学中发挥主体地位,充分尊重每个阶段的学生成长情况,从而实现有针对性的教育培养。本文主要研究小学高年级阶段的学生,探究如何更好的实现在具体教学中使核心素养的教育培养作用得到充分发挥,在教学策略有效研究基础上实现相应的教学目标。
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