【摘 要】
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目的 探讨家庭经济水平与中小学生特质焦虑的关系。方法 采用儿童显性焦虑量表对 1 2个年级 1 44 0名不同经济水平的中小学生进行调查分析。结果 家庭经济水平较低的学生
【机 构】
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中国.陕西宝鸡文理学院教育系,中国.陕西宝鸡文理学院教育系 721007,721007
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目的 探讨家庭经济水平与中小学生特质焦虑的关系。方法 采用儿童显性焦虑量表对 1 2个年级 1 44 0名不同经济水平的中小学生进行调查分析。结果 家庭经济水平较低的学生与中等的学生 ,他们之间的焦虑无明显差异 ;但家庭经济水平越高 ,儿童报告的焦虑越低。结论 本结果为进一步研究中小学生焦虑提供了基础
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