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观念是行为的指导,实现高中生物课堂教学的有效性,首先要从转变教师教学观念做起,形成关注课堂教学效益的时间和效益观念,并以素质教育倡导的有效教学理念指导教学活动.
高中生物课堂有效教学浅谈
【摘 要】
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观念是行为的指导,实现高中生物课堂教学的有效性,首先要从转变教师教学观念做起,形成关注课堂教学效益的时间和效益观念,并以素质教育倡导的有效教学理念指导教学活动.
【机 构】
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陕西省商洛市洛南中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年1期
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