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在教育信息化2.0背景下,以高职Photoshop图层蒙版课程教学为例,开展教学设计与实践,基于UMU互动平台,采用"线上+线下"混合式教学模式,重点从教学设计、教学实施、成效与反思三个方面,剖析Photoshop课程教学的变革与创新,课程实践效果良好,为相关课程开展信息化教学改革提供参考。
教育信息化2.0背景下的教学设计与实践——以Photoshop图层蒙版为例
【摘 要】
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在教育信息化2.0背景下,以高职Photoshop图层蒙版课程教学为例,开展教学设计与实践,基于UMU互动平台,采用"线上+线下"混合式教学模式,重点从教学设计、教学实施、成效与反思三个方面,剖析Photoshop课程教学的变革与创新,课程实践效果良好,为相关课程开展信息化教学改革提供参考。
【机 构】
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天津广播影视职业学院影视技术系
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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天津市高等职业技术教育研究会2019年度课题《信息技术与课堂教学深度融合的有效性探索与实践研究——以Photoshop教学为例》的阶段性研究成果(课题批准号:2020-4045)
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