【摘 要】
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新一轮高考改革对普通高中教育的影响是全面、直接并潜移默化的,其主要影响波及普通高中课程设置及实施模式、学生评价和教师评价、高中培养目标和教育定位等方面。"两依据,
【基金项目】
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作者乐毅主持的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“学考与高考‘挂钩’政策与实施策略的省际比较研究——基于江浙沪三地高考改革的跟踪调查”(课题批准号:DDA150208)的研究成果
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新一轮高考改革对普通高中教育的影响是全面、直接并潜移默化的,其主要影响波及普通高中课程设置及实施模式、学生评价和教师评价、高中培养目标和教育定位等方面。"两依据,一参考"、综合素质评价录取、学考与高考的硬挂钩的高考模式和录取标准影响了高中课程的文理分合,影响了学生高考科目的选择,影响了高中课程结构调整和课程实施的效果,影响了高中学生评价和教师评价的理念、内容和方式方法。新一轮高考改革对原有的教学组织形式和课程管理制度提出了挑战,对高中培养目标产生导向性作用,对高中与高校之间的衔接提出了新要求。
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