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音乐源于生活,表现生活。音乐课程内容应结合学生实际生活的需要,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,可以培养学生的想象力、创造力,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。本文从“生活化”的角度,浅述了“聆听自然之音”“开发动感地带”“编创趣味童谣”等教学方法。
教学方法生活化,音乐课堂更灵动
【摘 要】
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音乐源于生活,表现生活。音乐课程内容应结合学生实际生活的需要,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,可以培养学生的想象力、创造力,培养高
【机 构】
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汕头市澄海汇璟实验小学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年11期
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