【摘 要】
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翻开小学美术新课标教材,一些陈旧的、过深的、脱离学生实际的内容不见了,替代它们的是一些学生身边的、新鲜的、学生喜闻乐见的内容.但仍会发现一些比较好的内容还在被继续
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翻开小学美术新课标教材,一些陈旧的、过深的、脱离学生实际的内容不见了,替代它们的是一些学生身边的、新鲜的、学生喜闻乐见的内容.但仍会发现一些比较好的内容还在被继续使用,课题却都发生了变化.新内容我们当然很容易用新的教育理念去理解、去演绎,但这些"老"内容我们是否和原来一样去理解使用呢?仅从其课题的变化来看,答案显然就是否定的了,那该如何去理解和使用这部分内容呢?下面我就根据教学实践谈谈我对课题改变的理解与感受.
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