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教学设计是指将教与学的原理转化为教学内容、教学活动、教学信息资源和评价等诸要素总体规划的系统化的过程。良好的教学设计应包括以下几个步骤：第一，规划教学的预期目标；第二，确定学生的起点状态，包括其原有知识、技能和学习动机、状态；第三，分析学生从起点状态过渡到终点状态（教学预期目标）应掌握的知识技能或应形成的态度与行为习惯；第四，考虑以什么方式和方法向学生呈现教材并提供学习指导；