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建构主义学习理论强调学生的主体地位, 要求教师由知识的传授者、 灌输者转变为学生主动建构知识的帮助者、 促进者.在数学教学中, 教师有意识地创设教学情境, 加强学法指导, 完善评价体系, 将有利于培养学生自主学习的能力, 使他们成为学习的主人.
浅谈在小学数学教学中促进学生自主学习
【摘 要】
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建构主义学习理论强调学生的主体地位, 要求教师由知识的传授者、 灌输者转变为学生主动建构知识的帮助者、 促进者.在数学教学中, 教师有意识地创设教学情境, 加强学法指导,
【机 构】
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江苏常州市武进区牛塘中心小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2018年10期
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