【摘 要】
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目的探讨不同健康教育模式对2型糖尿患者主要控制指标(糖代谢指标、血压、血脂、体重指数)的影响。方法将纳入研究的80例2型糖尿患者随机分为试验组和对照组,每组40例,试验组
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目的探讨不同健康教育模式对2型糖尿患者主要控制指标(糖代谢指标、血压、血脂、体重指数)的影响。方法将纳入研究的80例2型糖尿患者随机分为试验组和对照组,每组40例,试验组采用健康教育临床路径模式对患者及其家属同时进行个体化教育指导;对照组采用传统的健康教育模式对患者进行教育。比较两组患者空腹血糖(FPG)、早餐后2 h血糖(2h PG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)、血压、血脂和体重指数的控制情况。结果住院期间经不同模式的健康教育后,患者出院时,试验组FPG及2h PG较对照组明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);出院后3个月时,试验组的FPG、2h PG、Hb A1c、SBP及LDL-C较对照组下降更明显,差异有统计学意义(P<0.05);出院后3个月内,试验组的随访次数、检查费用及向医务人员健康咨询的时间较对照组明显增多(P<0.05)。结论与传统的健康教育模式比较,健康教育临床路径模式通过对患者及其家属同时进行个体化教育指导,可以更好更有效的帮助患者进行疾病的综合管理,临床效果明显。
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