【摘 要】
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"教无定法,教学有法",我们的教育不只是为了表面的分数,更是为了提升学生的能力,使学生形成正确的价值观、人生观和世界观。但是,在应试教育的影响下,无论是家长、学生还是教
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"教无定法,教学有法",我们的教育不只是为了表面的分数,更是为了提升学生的能力,使学生形成正确的价值观、人生观和世界观。但是,在应试教育的影响下,无论是家长、学生还是教师,都过多重视学生的卷面分数,而忽略了学生的学习能力和学习思维的培养。培养学生的数学学习思维,可以从以下几方面入手:循序渐进,打好基础;认真解题,培养能力;小心谨慎,一丝不苟;重视数学计算的准确性;学会预习,提高听课效率。
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