【摘 要】
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“卓越工程师”培养计划的目的是实现我国由工程教育大国向工程教育强国的转变,最終的人才培荠质量是衡量转变是否成功的重要依据。通过安徽财经大学计算机专业“卓越工程师
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“卓越工程师”培养计划的目的是实现我国由工程教育大国向工程教育强国的转变,最終的人才培荠质量是衡量转变是否成功的重要依据。通过安徽财经大学计算机专业“卓越工程师培养计划”实践过程的研究,分析了组织机构支持、教师配备、课程设置与教学模式、真实工程实施.体验、专业实验室环境等因素对人才培养质量的影响.并提出相应建议.
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