可惜,一道很好的开放题被扼杀!——读《不要把自己对教材的钻研强加给学生》一文有感

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最近,笔者拜读了贵刊今年第5期27页上由江苏省张家港市暨阳实验小学孔庆瑾老师撰写的《不要把自己对教材的钻研强加给学生》一文,得益匪浅,深感孔老师不仅具有丰富的教学经验,而且能把握数学教改的脉搏,在实施创新教育中敢于探索,本人由衷地敬佩。
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