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新一轮课程改革强调:“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主学习方式,培养学生自主合作探究的学习能力。”于是语文课堂上出现了小组讨论、排练表演、纵情吟唱、辩论演讲等多种多样的授课方式,让语文课从一言堂变成了众言堂。基于此,以下对初中语文自主学习的适度性把握策略进行了探讨,以供参考。
初中语文自主学习的适度性把握策略
【摘 要】
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新一轮课程改革强调:“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主学习方式,培养学生自主合作探究的学习能力。”于是语文课堂上出现了小组讨论、排练表演、纵情吟唱、辩论
【机 构】
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江西省上饶市广丰区大南镇学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年31期
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