【摘 要】
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<正> 目前,学术界正在探讨社会主义经济改革的理论,提出了计划调节和市场调节相结合的论点。我认为,首先必须解决社会主义生产的社会形式问题,否则难以解放思想,打破框框,选择良方。一社会主义生产的社会形式是什么?社会主义到底是不是商品经济社会?半个多世纪以来,理论与实践两方面都没有解决。理论上的反复和实践上的摇摆,使我们蒙受经济上和政治上的损失是巨大的。历史的经验应该汲取。在苏联,十月革命胜利后就产生了鄙视、否定和排斥商品经济的理论思想。当时有
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<正> 目前,学术界正在探讨社会主义经济改革的理论,提出了计划调节和市场调节相结合的论点。我认为,首先必须解决社会主义生产的社会形式问题,否则难以解放思想,打破框框,选择良方。一社会主义生产的社会形式是什么?社会主义到底是不是商品经济社会?半个多世纪以来,理论与实践两方面都没有解决。理论上的反复和实践上的摇摆,使我们蒙受经济上和政治上的损失是巨大的。历史的经验应该汲取。在苏联,十月革命胜利后就产生了鄙视、否定和排斥商品经济的理论思想。当时有
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<正>社会发展的客观规律,是生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,生产力的发展引起生产关系的变更,随着经济基础的变更,全部上层建筑也随之发生变革。所以,要掌握社会历史发展的规律,必须认识生产力的结构、层次和发展规律。生产力的第一层次生产力主要是由两方面构成的:一方面是自然力,一方面是社会力。这是生产力的第一层次。任何社会的生产力都是由自然力和社会力结合而成的。其中社会力是主要的,因为自然力没有社会力量、没有人的掌握、运用,自然力不和社会力相结合,不组织在一定的社会生产体系中,
<正> 能量守恒和转化定律是宇宙间普遍的规律。地球物质运动遵循能量守恒和转化定律进行物质循环、能量转化。虽然,物质运动是不能创造,也不能消灭的,但是,在不同的历史发展阶段,它有不同的发展形式。地球发展的前生物阶段,地球物质运动主要以物理运动和化学运动形式,地球物质发生化学进化。地球物质自动发展,主要由于化学变化过程,产生了生命。地球发展进入生物阶段,这时地球物质运动的特征是有机界与无机界之间以
黄沁菁的脸上洋溢着青春的微笑,和她的14位伙伴一起,意气风发迈出校园。他们的身后,是西华师大和成都市实验小学的标志性建筑。这是一幅木刻画,寓意是:整个大学期间,他们15人
<正> 在当前我国经济体制改革的讨论中,对于社会主义国家所有制和国营企业自负盈亏的问题,提出了不同的看法。我们也想就此谈点粗浅意见。一无产阶级夺得政权之后,建立生产资料的社会主义公有制,这是历史的必然。但是,社会主义公有制究竟应当采取什么样的具体形式,则取决于生产力发展的水平。按照马克思和恩格斯最初的设想,社会主义将是在一些发达的资本主义国家同时取得胜利。这些国家的无产阶级取得政权以后,将把国内的一切生产资料转归全民所有,并且消除商品生产。但是,后来革命实践的发展,社会主义首先是在经济落后的
于1997年4月～1999年6月,总结肝内占位性病变40 例,在"C"形臂的监控下,进行肝动脉造影,部分患者进行肝动脉药物灌注及栓塞,效果良好.护理体会报告如下:1 资料与方法1.1 一般资
一、引言伴随着期待与坎坷,我国的网络传播在2019年进入了“5G商用元年”。这一元年的启幕,让我们对5G网络运用的构想如同当下对于4G网络的广泛使用一样,实现在身边变得指日
<正> 《水浒》的反贪官倾向是众所公认的。然而我们应该进一步指出《水浒》所抨击的不仅仅是个别的贪官污吏、恶豪劣绅,而是整个封建统治集团和黑暗势力。鲁迅先生曾明确地指出《水浒》作者的反政府倾向。他说:“《水浒》中人物在反抗政府;而这一类书(指《施公案》、《彭公案》、《三侠五义》等书——引者)中底人物,则帮助政府,这是作者思想的大同处……。”我认为,鲁迅先生的这一论断是十分允当的。施耐庵用如椽的巨笔活画出了一幅阴暗、污秽、血腥的人间地狱图。在这人间地狱中,群魔乱舞,鬼魅恣行。《水浒》所刻画的贪官
“卓越教师教育计划”是当前德国职前教师教育发展的主要改革形态,项目实施的科学推进关涉德国教师教育质量的持续提升。德国“卓越教师教育计划”推进项目以助推计划管理质
<正> 粉碎“四人帮”以来,许多同志对林彪、“四人帮”的反动哲学思想体系作了深入研究,发表了不少好文章。一致认为,林彪、“四人帮矽宣扬的是主观唯心主义和形而上学。但是,对他们反动世界观的本质特征的看法,却不尽相同。本文试想谈点粗浅意见,目的是为了更好地从哲学上总结我们党同林彪、“四人帮”进行伟大斗争的历史经验,进一步弄清林彪、“四人帮”反动哲学思想得以猖獗一时的原因,以便在今后的革命和建设中引为戒鉴。(一)林彪、“四人帮”的哲学是以“权力意志”为核心的主观唯心主义我们认为,林彪、“四人帮”的
我国基础教育课程改革已经启动多年，新课程理念正在迅速走进校园，新课程要求改变传统课程实施过程中强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生学习过程中主动参与、乐于探究、勤于实践、合作交流。教师在教学过程中应积极构建科学的课堂教学模式、发挥学生的主体作用，提高学生兴趣、培养创新精神和实践能力、养成良好的体育习惯、从而更全面的提高学生素质。 一、优化课堂教学模式 在中学体育教学中，