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行动研究是西方在20世纪70年代兴盛起来的一种教育研究方法。行动研究所秉持的信念、方法和反思实践理性的认识论使它成为教师校本专业成长的一种有效方式。它为解决传统“技术理性”的实证主义教育研究中理论与实践的分离问题，找到了一条有效的途径。
教师校本专业成长——行动研究
【摘 要】
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行动研究是西方在20世纪70年代兴盛起来的一种教育研究方法。行动研究所秉持的信念、方法和反思实践理性的认识论使它成为教师校本专业成长的一种有效方式。它为解决传统“技
【机 构】
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泰山学院音乐系,广西玉林师范学院艺术系
【出 处】
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泰山学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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