【摘 要】
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本文旨在寻找一种合理的复习方式，把高中历史课本重新整合编排，理清线索，便于把握。首先，引导学生整理线索本，将三本必修课本串联为一体，分为古代史，近代史，现代史三大部分。其次，整理
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本文旨在寻找一种合理的复习方式，把高中历史课本重新整合编排，理清线索，便于把握。首先，引导学生整理线索本，将三本必修课本串联为一体，分为古代史，近代史，现代史三大部分。其次，整理小专题，在有了整体把握的基础之上，中外历名相融合。第三，整理国别史，把三本必修上有关各国的历史汇总起来，使学生对各国发展能够做到整体把握。最后，时间大排行，相关知识按时间排列，便于背诵，比较。
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