【摘 要】
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<正>随着新课程改革的实施,针对某学科知识(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、探究、评析)而设计开发一类情景化,支持各种学习方式的信息网络
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<正>随着新课程改革的实施,针对某学科知识(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、探究、评析)而设计开发一类情景化,支持各种学习方式的信息网络课程资源,营造了一个生态立体的教学情景,提供了一个探索学习的空间,促使学生主动参与,充分发挥学生的主体作用,激发学生的求知兴趣,锻炼学生的发散思维,培养学生自主探究学习能力。在数学课堂教学中,恰当运用微课,能够提
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