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20世纪70年代末发展起来的自我效能理论，强调人的内在因素对其思想和行为的调节作用。自我效能视角下大学生自主学习能力的培养，主要考虑内在因素对大学生自主学习的影响。为提高大学生自主学习的能力，可为他们提供更多有关学习的自我效能信息，引导他们整合这些自我效能信息，对学习结果形成合理归因。
自我效能视角下大学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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20世纪70年代末发展起来的自我效能理论，强调人的内在因素对其思想和行为的调节作用。自我效能视角下大学生自主学习能力的培养，主要考虑内在因素对大学生自主学习的影响。为提
【机 构】
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徐州医学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2014年23期
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